魁北克省英语强化班小学少还贵 家长期望送子女就读

黑咖啡

在圣劳伦区(St-Laurent ) Ecole Beau-Sejour小学任教6年级的森桑丽老师，她让学生轮流担当语言纠察，但性质与魁北克省法语办公室的语言警察并不相同，他们不会调查餐厅的餐牌有否翻译成法文。与此相反，森桑丽老师要学生执行更严谨的英语规则，学生每次若在她的课内说法语，会被扣掉1分，扣满了3分便会输掉游戏。



Beau-Sejour小学是蒙特利尔少数为6年级学生提供5个月英语强化班的学校，这是一个魁北克省家长近年积极争取的课程。

森桑丽老师的语言规则有着显着的效果，学生们在短短5个月内，便从开始时仅能生硬地说出自己的名字，到现时已经能够用英语写读、开玩笑，甚至辩论。

八成家长望子女接受英语强化班

据悉，很多法语家长(其中大部分不懂英语)均希望把子女送到像Beau-Sejour小学一样的学校就读。

魁北克省家长联合会主席历奥斯透露，他们的最近统计显示，有约八成魁北克省家长希望子女可以接受英语强化班。

Petite Patrie区St. Ambroise小学校长约翰妮表示：「很多家长搬到我们的学校区内，便是希望让子女就读英语强化班。」

Beau-Sejour小学校长维亚丝坦承：「我们需要拒绝合乎资格就读的申请者。」

既然英语强化班有这样大的渴求，为什么没有更多学校提供呢？家长还要等多久才能有更多的英语强化班提供呢？

教育厅长伊夫博克(Yves Bolduc)上月接受访问时证实，英语强化班将在魁北克省所有学校强制执行，他说：「我自己的孩子在Lac St-Jean接受了这个课程。孩子能学习第二种语言(英语)是十分重要，英语强化班明显让孩子的英语有很大进步。」

孩子及早学英语有更多好处

伊夫博克上周发布了由国家公共行政学院(ENAP)进行的研究报告，结果认为英语强化班不会影响学生在其他科目的成绩，包括法语。但伊夫博克未能确定什么时候能让所有学生就读英语强化班。

研究还指出，学生尽早学习英语能得到更多好处。研究指多学一种语言能改善孩子的认知能力，让他们更加醒目。再且有实验证明，孩提时期学习另一种语言，有助减少患老年痴呆的机会。

其他一些即时及中期效益是能与更多人交谈，有助寻找工作。因此加拿大其他省份均有提供第二种语言强化班的课程，而且需求很大。

可是魁北克省的情况却不一样，由于政治关系，使到英语强化班在本地推行时遇到很多障碍。

英语强化班推行障碍多

前省长庄社理在2011年曾经答允强制推行英语强化班，所有魁北克省学校在2015-16年度学年必须设有强化班。

前庄社理政府曾经表示，推行英语强化班约需要650元经费，其中主要用来支付专业老师的薪酬。其实这样的经费，比起使用iPad上堂、智能白板及清除学校霉菌等项目要低得多，而且贴近家长需求，可是面对的政治阻碍却不容易消除。

一些老师及学校甚至形容课程是「不可能的任务」、「空谈」与「多余及危险」。

反对的人士指出，若要进行为期5个月的英语强化班，6年级的一些其他科目如法文及数学，便要被迫同样强化，由10个月课程削减至5个月。

反对者声称，英语强化班可能对一些学生有利，但有部分学生可能会因些感到太大压力及太多功课，甚至乎会变成不合格。

在魁人党上台后，英语强化班更是胎死腹中。

马华(Pauline Marois)在 2012年9月进行竞选活动时曾宣称：「纳税人的钱不应花在英语化魁人的事务上。」

在魁人党执政后，当时的教育厅长马Laval(Marie Malavoy)在一次访问中表达了她的观点：「在孩子开始掌握母语的概念、语法及词汇的时候，不应该再向他们灌输另一种语言。」

马Laval因此要求ENAP研究英语强化班对其他科目(尤其是法文)学习的影响。

ENAP访问了约3,500名老师、校长、学者、家长及学校局人员，结果发现英语强化班并不会带来任何负面影响。

但在魁人党执政下，英语强化班变成任由学校自行决定的项目，因此强化班未能成功普及。

在2011年，只有约12%学校提供英语强化班。伊夫博克称比率现时已提高至约16%。在蒙特利尔的238间法文学校中，仅有19间提供英语强化班。

若依照这个速度发展，英语强化班要等到2036年才能全面普及。

英语强班推行不均匀

CSDM学校局家长委员罗拔臣表示，英语强化班在蒙特利尔市内的推行并不均匀。

以Hochelaga-Maisonneuve及St-Henri两个法语区为例，孩子平常很少接触到英文，因此强化班的需求十分大，却没有学校提供英语强化课程。

罗拔臣说：「我们进行过调查，发现一些不需要英语强化班的家长，是因为他们的子女在日常生活或家里已经接触到英文。但英语强化班对其他孩子来说却是十分重要。」

罗拔臣指很多家长感到十分困惑，「政府在3年前答允给我们英语强化班，但在过去两年，我们仍然见不到它们的踪影。」

很多家长像罗拔臣一样不太会说英语，更加希望子女就读英语强化班。「我是在加斯佩(Gaspesie)学习英文，但我不能用英语交谈，我了解到懂得双语是一个很大的优势。」

罗拔臣的11岁儿子患有自闭症，她已经接受儿子不能得到英语强化班的机会，纵使有研究证明学习英语能提升学习障碍症儿童的学习能力。

St. Ambroise小学校长约翰妮称，英语强化班能增强学习障碍症儿童的自尊，就算他们将来不能就读大学，也有机会找到较好的工作。

现时罗拔臣仍然寄望就读二年级的女儿，有机会在小学阶段学习英文。

普及英语强化班的障碍

要全面普及英语强化班，至少还要面对数个障碍，首先是如何寻找这么多英语老师？

麦基尔大学老师教育课程主席李察丝表示，他们在2011年曾经要求教育厅加强培训更多合资格的英语第二语言(ESL)老师，例如为再培训老师提供一年的证书课程。

但在魁人党执政后，很多计划便告吹。大学现时虽然有意恢复计划，仍然面对障碍。

尽管魁北克省的英语人口不少，但很多英文老师都是法语族裔。其中部分原因是若要在魁北克省教导英文，必须通过法文能力测试，以便能与法语家长沟通。

李察丝认为最理想的解决方法是，创立一些英法语共存的学校，让孩子能在实际中互动学习语言。但她承认这个构思可能永远都无法实现。

再且，部分学校及老师反对英语强化班的原因是，学校可能要被迫更改整个时间表来迁就这个为期5个月的课程。例如现时一些小型学校会把数个年级的学生集中在一个班里，试问又怎样教导强化英语？又或者一些已经法文及数学不合格的学生，他们是否仍有需要接受英语强化呢？

在魁北克，语言法例限制像数学及历史等学术科目必须以法文教导，因此若要推行英文程程，这些科目便必须削减至一个学期。

在Beau-Sejour小学任教英语及法语强化班的森桑丽老师指出，强化班的需求的确不断增加，但她承认有可能影响学生的成绩。她仅接受让那些成绩好的学生就读强化班，那么他们在离开小学后有能力以两种语言沟通。

森桑丽老师说：「我不认为有需要在魁北克省强制推行英语强化班，但可以让家长自由报读。」

森桑丽称现时一些学校推行的英语强化课程的方法很不错，可以作为其他学校的借镜。

现时一些学校会一个星期教导学术科目，跟着的一个星期教导英文。其余的学校则是学术科目与英文每日轮流教导。但大部分都是跟随5个月的制定安排。

森桑丽称英语强化班的主要关键是让大家可以在任何时候说英文。「大家在开始时会感到害羞及尴尬，但情况在一或两个星期后便有很大改变，大家甚至在下堂后都仍在说英语。」

Legally小坏

这anglais intensif班其实不是什么新奇东西啊。10年前我就念的就是这种program…不过的确对英语提升很快就是了。p.s.不懂po主所谓的贵是指什么……我当时念的就跟普通学校一样，完全没有学费的。

小葒薯

好累的孩子

Legally小坏

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朱朱在家

不错